【摘 要】
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本教学活动依据学情,探究戴望舒诗歌的特色,学生自主选择模仿戴望舒的复沓手法来尝试写现代诗歌,教师的巡视、点拨、指导力求具体,有针对性,让学生有法可依,有内容可写,有情
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本教学活动依据学情,探究戴望舒诗歌的特色,学生自主选择模仿戴望舒的复沓手法来尝试写现代诗歌,教师的巡视、点拨、指导力求具体,有针对性,让学生有法可依,有内容可写,有情可抒。同时还采取了榜样示范的教法。通过同伴佳作的示范,学生树立了写诗的信心,学会运用复沓手法创作作品。在此基础上,教师指导学生修改自己的诗歌与同伴的诗歌,通过反复修改,提高写作水平。
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