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本教学设计拟探究利用专题学习网站的形式，改变教师的教学与学生的学习方式。通过网络考生可学接触到芙量有关动物自我保护的信息，从而拓展了学习的空间，提高了学习的效率；自主、合作、探究式的学习方式培养了学生的“自主学习”能力，并为学生终身学习习惯的养成打下良好的基础。
《动物的自我保护》教学设计
【摘 要】
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本教学设计拟探究利用专题学习网站的形式，改变教师的教学与学生的学习方式。通过网络考生可学接触到芙量有关动物自我保护的信息，从而拓展了学习的空间，提高了学习的效率；自主、
【机 构】
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江苏省如皋师范附属小学
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2007年5期
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