论文部分内容阅读
学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。笔者运用学习策略理论，对西班牙语高年级翻译教学活动进行了考察，着重从认知策略和资源管理策略两方面分析该语种翻译学习过程中的问题及解决方法，希望本文能够为汉语和西班牙语互译理论体系的建设添砖加瓦，改善该课程的教学效果。