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目的探讨临床护理教学管理策略，以提高护理教学质量。方法对临床教学中存在的问题进行分析，并提出相应教学管理策略。结果临床护理教学中主要存在以下问题：①学生专业思想不牢固；②理论和实践脱节；③学习负担重；④教师带教意识薄弱；⑤带教老师能力较差。针对以上问题，提出相应策略：（1）重视学生思想素质教育；（2）每年开展带教老师的选拔；（3）化压力为动力，开展互学互教教学活动；（4）双向评价；（5）加强培训及考核，鼓励继续教育。结论通过规范临床教学管理策略，师生双方的互评满意度都较以前提高，教学质量得以提高。