【摘 要】
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课堂教学是师生双边活动的过程,其相互影响和交织构成了教学活动的复合主体。教学活动的成效在很大程度上取决于这一复合主体中双边的关系。如教师对教学中课堂秩序、教学策
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区碱滩镇中心学校,
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课堂教学是师生双边活动的过程,其相互影响和交织构成了教学活动的复合主体。教学活动的成效在很大程度上取决于这一复合主体中双边的关系。如教师对教学中课堂秩序、教学策略、教学方法等的有效要求。作为校本课教师应该运用有效教学的要求去组织课堂教学,获取课堂教学的高效率。
Classroom teaching is the process of bilateral activities of teachers and students, whose interaction and interweaving constitute the composite subject of teaching activities. The effectiveness of teaching activities depends to a large extent on the bilateral relations in this compound subject. Such as teachers in teaching classroom order, teaching strategies, teaching methods and other effective requirements. As a school-based teacher should use effective teaching requirements to organize classroom teaching, access to classroom teaching efficiency.
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