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初中化学课堂教学情境创设,教师要从教学的实际出发,为学生提供问题情境、媒体情境、生活情境、实验情境,激发学生主动参与课堂学习的热情,凸显学生的主体意识.教学情境具有直观性、启发性,对调动学生学习思维有特殊作用,优化教学情境创设,属于教学创新实践,自然成为我们教师追逐的教学改革.
创优情境,凸显学生学习主体意识-初中化学课堂教学设计创新实践
【摘 要】
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初中化学课堂教学情境创设,教师要从教学的实际出发,为学生提供问题情境、媒体情境、生活情境、实验情境,激发学生主动参与课堂学习的热情,凸显学生的主体意识.教学情境具有
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区西山中学
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2017年6期
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