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素质教育把促进全体学生的共同发展作为小学数学课程教学的重点。但是,在小学低段数学教学中,还有很多学困生,这些学生已经成为制约小学数学课堂教学质量全面提升的关键因素。本文就小学低段数学学困生的成因及对策,进行了细致的研究。
小学低段数学学困生的成因及对策
【摘 要】
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素质教育把促进全体学生的共同发展作为小学数学课程教学的重点。但是,在小学低段数学教学中,还有很多学困生,这些学生已经成为制约小学数学课堂教学质量全面提升的关键因素
【机 构】
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四川华蓥市高兴镇小学
【出 处】
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教书育人：校长参考
【发表日期】
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2018年20期
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