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摘
中小学教师权威异化现象与合理性辨析
【摘 要】
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摘 要 在当前中小学管理中教师权威的定位是否科学，是保证教育教学与管理活动顺利有效进行的必要条件。针对教师权威在教育性与社会性的界定、传统性与现代性的界定，着眼当前基础教育领域面向学生主体性与创新性的培养改革，分析教师权威的异化现象，进而提出教师权威的角色合理性、定位合理性。 关键词 教师权威 异化 合理性 在基础教育领域，师生双主体性管理理念逐渐深入人心，作为教育主体的中小学教师，其权
【出 处】
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教学与管理(理论版)
【发表日期】
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2015年3期
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