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高职院校的学生在学习高等数学时,或多或少都存在学习焦虑的心理,而对于很多高职院校而言高等数学又是一门必修课程。从高等数学教学模式上而言很多院校忽视了学生数学基础较为薄弱问题,进而影响到学生的学习效率。本文从当前高职学生学习高等数学存在的问题入手,结合实际情况,具体分析如何进一步提升学生的学习效率。