【摘 要】
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专业知识素养和能力的提升,有赖于人才培养转换路径的选择.大学生创新创业训练计划项目,为专业知识能力的转换提供了良好的平台.基于此,立足大学生创新创业训练计划项目宗旨,着眼高等教育创新人才培养目标,构建由教师主讲向学生参与转化、教师指导向学生主持的角色转化、学科知识向专业技能转化、专业理论向市场应用转化的创新人才多元训练模式,进而探索高等教育实施以学生为中心的项目训练计划、产业导向需求调研、参与教师科研活动等为手段的大学生实践类项目的训练路径.
【机 构】
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河北师范大学 家政学院,河北 石家庄 050024
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专业知识素养和能力的提升,有赖于人才培养转换路径的选择.大学生创新创业训练计划项目,为专业知识能力的转换提供了良好的平台.基于此,立足大学生创新创业训练计划项目宗旨,着眼高等教育创新人才培养目标,构建由教师主讲向学生参与转化、教师指导向学生主持的角色转化、学科知识向专业技能转化、专业理论向市场应用转化的创新人才多元训练模式,进而探索高等教育实施以学生为中心的项目训练计划、产业导向需求调研、参与教师科研活动等为手段的大学生实践类项目的训练路径.
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