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如何创设有效的教学情境是课堂教学所关注的热点问题．以“对数函数及其性质”概念教学为例，结合有关情境创设理论，不断进行教学反思，从而获得了创设情境的一种设计思路：从新旧知识的有机联系中，找到合理的教学切入点，创设恰当的“知识情境”，不失为情境创设的良策．
情境创设：不妨从最简单的知识情境开始
【摘 要】
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如何创设有效的教学情境是课堂教学所关注的热点问题．以“对数函数及其性质”概念教学为例，结合有关情境创设理论，不断进行教学反思，从而获得了创设情境的一种设计思路：从新旧知识
【机 构】
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山东省桓台第二中学
【出 处】
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中国数学教育：高中版
【发表日期】
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2011年9期
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