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摘
“生·动”是课堂教学的本真追求
【摘 要】
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摘 要 课堂教学的本真追求应是什么？教学名师的课堂样态应该是什么样的？受一位教学名师的教育思想汇报会启发，笔者就此问题进行思考，从因何而来、作何思考、有何可为三个方面作了深度追问，阐释了“生·动”不仅是课堂教学主张、教学理念、教学行为，更是课堂教学的本真追求。 关键词 课堂教学 语文教学 教学名师 “生·动”课堂 应邀参加第三期江苏人民教育家培养对象张长松老师教育思想报告会，让我感知了这位教学
【出 处】
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教学与管理(中学版)
【发表日期】
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2020年3期
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