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【摘要】网站建设与管理课程是一门实践性学科，尤其是在社会对计算机的应用力度不断加深的背景下，网站建设与管理的需求越来越大。本文对网站建设与管理课程教学创新策略进行分析和探讨，旨在提高该课程教学水平。
【关键词】网站建设与管理课程 创新教学 策略
【中图分类号】TP393.092-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0102-02
引言
随着计算机的应用不断加深，网络建设与管理作为计算机应用的一个重要类别，受到的关注程度逐渐提高，越来越多的企业和组织需要建设网站，越来越多的网站需要管理与维护。因此网站建设与管理课程是很多职业院校以及高校教育过程中的重要课程。但是在实际的教学过程中，当前网站建设与管理课程教学过程中教学方法还比较陈旧，对学生的创新能力的塑造不够，很多教师在教学过程中对素质教学的认知水平不高，因此对教学带来十分严重的影响，比如传统的教学方式以及单一的教学内容会使得学生对网站建设与管理课程学习的兴趣逐渐降低。因此需要采取相应的措施加强问题的解决，在教学过程中采取各种有趣的教学方法以提高教学质量，从而加强学生在进行网站建设与管理课程学习时的创新意识的发挥。
一、网站建设与管理课程教学过程中遇到的问题
第一，教学理念比较陈旧。网站建设与管理课程是在信息时代背景下应运而生的一门课程，网站建设与管理需要更多专业化的人才，该行业也对工作人员提出的要求越来越高。但是在当前的网站建设与管理课程教学过程中，教学理念还比较陈旧，还采用常规模式进行网站建设与管理课程教育。以传授网站建设与管理知识为主，对学生的主体地位的考虑不多，没有结合素质教育理念对网站建设与管理课程教育进行改革。在新课改背景下，学生在学习的过程中应该要学会如何利用网站建设与管理课程，提高自己对计算机技术、网站构建、网络管理等内容的理解，要通过网站建设与管理课程学习加强对自己的综合能力水平的提升。
第二，教学内容比较单一。在网站建设与管理课程教学过程中，传统的教学理念决定了教学内容也比较单一，比如很多网站建设与管理课程就是对一些基本的教学内容进行重复教学，教师引导，学生进行各种知识的记忆，而完成各种考试，并没有得到真正实践的机会，因此使得学生对网站建设以及管理的认识程度不够高。
第三，教学方法比较陈旧。在教学过程中，教师只是采用传统的知识讲解方式进行教学，使得学生在学习的时候很难对网站建设与管理课程学习产生浓厚的兴趣。在素质教育时代，教学方法必须要进行拓展，比如借助多媒体、改变教学方法等，以提高网站建设与管理课程教学水平。
二、网站建设与管理课程教学策略分析
（一）更新传统的教育教学理念
长期以来，传统的教育教学模式都比较传统老旧，在新课改背景下，对学生的主体性的重视程度更高，在教学过程中，应该要不断地更新传统的教育理念，采用全新的教育模式进行现代化教学。尤其是对于素质教育而言，对学生综合实践能力的要求越来越高，比如网站建设与管理，需要的是实践型人才，而不是理論人才。因此在这类工科课程的教学过程中，必须要积极加强对传统的教育教学理念的改革，使得网络建设与管理教育水平得到提升，为学生的实践学习奠定更多坚实的基础。在网站建设与管理课程的教学过程中，教师的职责就在于对学生进行正确的引导，激发学生在学习过程中的积极性，给学生设置合理的学习任务，让学生能够就各种问题进行合作探讨，从而对各种问题进行解决，对自己的综合能力水平进行提升。
（二）加强网站建设与管理课程教学方法的改革
在网站建设与管理课程教学过程中，教学方式的创新改革是对全新的教学理念进行落实的一个重要途径，统一的实践教学大多是教师讲解、学生被动学习的模式，对学生的实践能力的提升并没有多大的帮助，尤其是网站建设与管理课程学科，需要更多的实验教育，让学生对网站建设与管理课程现象以及网站建设与管理课程原理有更加深入的理解。对此，在素质教育背景下，要对传统的技校网站建设与管理课程教学模式进行改进，给学生更多的时间进行自主思考，比如在网站建设与管理课程教学过程中可以加强对问题教学法的应用，通过对教学问题的设计，引导学生提高自己解决问题的能力。教学问题的设计要以学生为中心，要有趣生动，让学生积极参与到教学问题的讨论中来，问题的设计应该要由易到难，循序渐进，有助于学生综合能力的提升。另外，在网站建设与管理课程教学过程中，要给学生提供更多自主锻炼的机会。比如在教学过程中，可以通过分组教学，教师提出一些网站设计的项目，从而使得学生在学习的过程中，可以运用各种理论知识，加强对各个网页的设计和管理，强化对计算机技术、网站管理技术的学习。
（三）加强对网站建设与管理课程教学内容的拓展
在网站建设与管理课程的教学过程中，其教学内容不能只是教材上的各个知识点，还应该要将实践教育当作一个重要组成部分，对教学内容进行拓展。对于网站建设与管理教育而言，应该要积极加强实训基地的完善，从而为学生的实践学习提供机会。在进行实训基地建设时，应该要对校企理念进行应用，要对社会对这类人才的需求进行了解，与用人单位的工作要求等内容进行有机结合，从而对网站建设与管理课程的教学目标进行设计。可以给学生提供更多实习的机会，比如与企业进行合作，教师可以到企业内部就一些课题进行研究，不仅可以对学生进行实践教育，还可以促进企业的一些项目的完成，从而实现双赢。
结语
综上所述，在网站建设与管理课程教学过程中应用素质教育的理念，是对传统的教学模式进行改进的一个重要过程。网站建设与管理的实践性较高，在教学过程中应该要对传统的教育理念进行改进，对现代化教学模式进行应用，从而给学生更多讨论的空间，使得他们的思维得到发散，提高学生的综合能力水平。
参考文献：
[1]周本海.浅析网站建设课程中的实践教学模式[J].考试周刊，2015（08）
[2]王莹.浅谈《网站建设与网页设计》课程的教学方法[J].辽宁农业职业技术学院学报，2011（01）
[3]沈洋.浅谈中职学校网站建设课程教学模式的改革[J].科教文汇旬刊，2009（06）
【关键词】网站建设与管理课程 创新教学 策略
【中图分类号】TP393.092-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0102-02
引言
随着计算机的应用不断加深，网络建设与管理作为计算机应用的一个重要类别，受到的关注程度逐渐提高，越来越多的企业和组织需要建设网站，越来越多的网站需要管理与维护。因此网站建设与管理课程是很多职业院校以及高校教育过程中的重要课程。但是在实际的教学过程中，当前网站建设与管理课程教学过程中教学方法还比较陈旧，对学生的创新能力的塑造不够，很多教师在教学过程中对素质教学的认知水平不高，因此对教学带来十分严重的影响，比如传统的教学方式以及单一的教学内容会使得学生对网站建设与管理课程学习的兴趣逐渐降低。因此需要采取相应的措施加强问题的解决，在教学过程中采取各种有趣的教学方法以提高教学质量，从而加强学生在进行网站建设与管理课程学习时的创新意识的发挥。
一、网站建设与管理课程教学过程中遇到的问题
第一，教学理念比较陈旧。网站建设与管理课程是在信息时代背景下应运而生的一门课程，网站建设与管理需要更多专业化的人才，该行业也对工作人员提出的要求越来越高。但是在当前的网站建设与管理课程教学过程中，教学理念还比较陈旧，还采用常规模式进行网站建设与管理课程教育。以传授网站建设与管理知识为主，对学生的主体地位的考虑不多，没有结合素质教育理念对网站建设与管理课程教育进行改革。在新课改背景下，学生在学习的过程中应该要学会如何利用网站建设与管理课程，提高自己对计算机技术、网站构建、网络管理等内容的理解，要通过网站建设与管理课程学习加强对自己的综合能力水平的提升。
第二，教学内容比较单一。在网站建设与管理课程教学过程中，传统的教学理念决定了教学内容也比较单一，比如很多网站建设与管理课程就是对一些基本的教学内容进行重复教学，教师引导，学生进行各种知识的记忆，而完成各种考试，并没有得到真正实践的机会，因此使得学生对网站建设以及管理的认识程度不够高。
第三，教学方法比较陈旧。在教学过程中，教师只是采用传统的知识讲解方式进行教学，使得学生在学习的时候很难对网站建设与管理课程学习产生浓厚的兴趣。在素质教育时代，教学方法必须要进行拓展，比如借助多媒体、改变教学方法等，以提高网站建设与管理课程教学水平。
二、网站建设与管理课程教学策略分析
（一）更新传统的教育教学理念
长期以来，传统的教育教学模式都比较传统老旧，在新课改背景下，对学生的主体性的重视程度更高，在教学过程中，应该要不断地更新传统的教育理念，采用全新的教育模式进行现代化教学。尤其是对于素质教育而言，对学生综合实践能力的要求越来越高，比如网站建设与管理，需要的是实践型人才，而不是理論人才。因此在这类工科课程的教学过程中，必须要积极加强对传统的教育教学理念的改革，使得网络建设与管理教育水平得到提升，为学生的实践学习奠定更多坚实的基础。在网站建设与管理课程的教学过程中，教师的职责就在于对学生进行正确的引导，激发学生在学习过程中的积极性，给学生设置合理的学习任务，让学生能够就各种问题进行合作探讨，从而对各种问题进行解决，对自己的综合能力水平进行提升。
（二）加强网站建设与管理课程教学方法的改革
在网站建设与管理课程教学过程中，教学方式的创新改革是对全新的教学理念进行落实的一个重要途径，统一的实践教学大多是教师讲解、学生被动学习的模式，对学生的实践能力的提升并没有多大的帮助，尤其是网站建设与管理课程学科，需要更多的实验教育，让学生对网站建设与管理课程现象以及网站建设与管理课程原理有更加深入的理解。对此，在素质教育背景下，要对传统的技校网站建设与管理课程教学模式进行改进，给学生更多的时间进行自主思考，比如在网站建设与管理课程教学过程中可以加强对问题教学法的应用，通过对教学问题的设计，引导学生提高自己解决问题的能力。教学问题的设计要以学生为中心，要有趣生动，让学生积极参与到教学问题的讨论中来，问题的设计应该要由易到难，循序渐进，有助于学生综合能力的提升。另外，在网站建设与管理课程教学过程中，要给学生提供更多自主锻炼的机会。比如在教学过程中，可以通过分组教学，教师提出一些网站设计的项目，从而使得学生在学习的过程中，可以运用各种理论知识，加强对各个网页的设计和管理，强化对计算机技术、网站管理技术的学习。
（三）加强对网站建设与管理课程教学内容的拓展
在网站建设与管理课程的教学过程中，其教学内容不能只是教材上的各个知识点，还应该要将实践教育当作一个重要组成部分，对教学内容进行拓展。对于网站建设与管理教育而言，应该要积极加强实训基地的完善，从而为学生的实践学习提供机会。在进行实训基地建设时，应该要对校企理念进行应用，要对社会对这类人才的需求进行了解，与用人单位的工作要求等内容进行有机结合，从而对网站建设与管理课程的教学目标进行设计。可以给学生提供更多实习的机会，比如与企业进行合作，教师可以到企业内部就一些课题进行研究，不仅可以对学生进行实践教育，还可以促进企业的一些项目的完成，从而实现双赢。
结语
综上所述，在网站建设与管理课程教学过程中应用素质教育的理念，是对传统的教学模式进行改进的一个重要过程。网站建设与管理的实践性较高，在教学过程中应该要对传统的教育理念进行改进，对现代化教学模式进行应用，从而给学生更多讨论的空间，使得他们的思维得到发散，提高学生的综合能力水平。
参考文献：
[1]周本海.浅析网站建设课程中的实践教学模式[J].考试周刊，2015（08）
[2]王莹.浅谈《网站建设与网页设计》课程的教学方法[J].辽宁农业职业技术学院学报，2011（01）
[3]沈洋.浅谈中职学校网站建设课程教学模式的改革[J].科教文汇旬刊，2009（06）