【摘 要】
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以归因理论为指导,通过问卷调查和实验研究,从学生成就动机、网球技术学习成绩、掌握知识的稳定性与教学效果等几个方面,探讨中医院校公共体育课网球技术学习实施归因训练的
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以归因理论为指导,通过问卷调查和实验研究,从学生成就动机、网球技术学习成绩、掌握知识的稳定性与教学效果等几个方面,探讨中医院校公共体育课网球技术学习实施归因训练的相关问题。结果表明,归因训练与学生的成就动机水平、掌握技术动作、掌握知识的稳定性有显著相关。在网球技术学习中实施归因训练能够提高学生的成就动机水平、掌握网球技术动作能力,促进学生成绩和教学效果。在教学中实施归因训练应引导学生做积极归因,激励学生的学习情绪,提高教学效果。
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