【摘 要】
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本研究对南京市272名幼儿家长进行了问卷调查,对10位幼儿园教师进行了访谈,以了解3~6岁幼儿父母对亲职教育的需求情况。调查表明,3~6岁幼儿父母对亲职教育的总体需求较高;不
【机 构】
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南京市横溪中心幼儿园,南京师范大学教育科学学院,
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本研究对南京市272名幼儿家长进行了问卷调查,对10位幼儿园教师进行了访谈,以了解3~6岁幼儿父母对亲职教育的需求情况。调查表明,3~6岁幼儿父母对亲职教育的总体需求较高;不同群体的幼儿父母对于亲职教育具体内容的需求存在显著性差异;幼儿父母对亲职教育的专业性、内容、形式和支持等有一定的要求。据此,研究者认为,当前的亲职教育除了要关注幼儿父母普遍性的需求之外,也应关注幼儿父母对亲职教育内容针对性、个性化的需求以及组织形式的适宜性和有效性。
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