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新冠肺炎疫情引发的线上教学给高校教师带来了挑战与全新体验,也给疫情后高校的常态教学带来深远的影响。本文总结了线上教学的优势,从教师和学生两个层面梳理了这次线上教学实践中存在的问题,对“后疫情时代”的高校教育教学改革提出了建议,以期为“后疫情时代”的教学提供新的思路。
“后疫情时代”高校教学改革思考
【摘 要】
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新冠肺炎疫情引发的线上教学给高校教师带来了挑战与全新体验,也给疫情后高校的常态教学带来深远的影响。本文总结了线上教学的优势,从教师和学生两个层面梳理了这次线上教学
【机 构】
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安徽三联学院
【出 处】
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吉林工程技术师范学院学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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安徽省质量工程重大线上教学改革研究项目(2020zdxsjg119),安徽省质量工程项目(2019mooc366),安徽三联学院校级质量工程项目(19zlgc051)
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