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学习动机是指个体由一种学习目标或对象引发、激发和维持学习活动的内在心理过程或内部动力。心理学研究表明：动机与学习之间的关系相辅相成,在影响英语学习的几个因素中,学习动机占的比重较大。本研究调查了学生在学习欲望方面的困扰程度。问卷分为学习动机过弱、学习动机过强、学习兴趣存在困扰、学习目标存在困扰四个维度,以期考察不同特征的学生在英语学习动机方面存在的问题。研究结果将对大学英语新生教学提供一定的理论基础,有利于大学英语教师制定相应的教学策略。