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通过文献资料法、数据统计法、访谈法等，旨在说明以川东北地区高校为例的公体课开展现状与产生现状的原因，并对趣味田径在公体课中开展的可行性进行思考与探究，为全面建设校园体育文化提供有利条件。研究发现：公体课中各个体育项目的学生人数存在较大的差异性，且学生兴趣是产生其差异性的主导因素；师资不足，师资不均，是产生差异性的关键因素。田径运动在公体课中的开展萎靡不振，趣味田径的推广势在必行，但存在有利与不利因素，必须根据实际情况综合考虑其开展的可行性。