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只有用辩证的眼光看待世界,才能分清事物和事物之间的关系,初中数学教学也是如此。因此,在实际教学中,教师要能深入教材内容,在强化学生基础知识的同时,还要发展学生的思辨能力,如此数学的学习才会变得筒单。本文笔者结合自身的教学实践,以初中数与代数为研究对象,对如何培养学生的思辨能力进行了如下论述,仅供相关教育者研究参考。