摘要：体育教学在初中教学体系中处于重要地位，让学生主动参与体育教学中，能够提高学生的身体素质，促进体育教学发展。提高学生主动参与体育教学是发挥体育教学功能的基础。本文介绍了初中生主动参与体育教学中的重要意义，并提出了提高初中生主动参与体育教学的策略。
　　关键词：初中体育教学；主动参与；策略
　　目前，在初中体育教学过程中，大多数学校的学生参与的积极性不高。教师的教学方式是产生此现象的主要原因，在体育教学中，学生始终处于被动地位，教学方式比较单一，在整个教学过程中学生较为沉闷，很难调动学生主动参与到体育教学中的积极性。在体育教学中，学生的主体地位没有体现出来，这严重影响了初中体育教学水平。
　　一、中学生主动参与初中体育教学的重要意义
　　首先，让学生主动参与到体育教学中是素质教育最基本的要求。学生通过主动参与体育教学，有利于培养学生主动学习的好习惯。其次，初中时期是学生身心健康发展的重要阶段，通过提升学生积极参与整个体育教学过程中，可以有效的培养学生的身心素质，促进学生健康发展。最后，教师通过引导学生积极参与体育教学，充分激发学生对体育的兴趣，有利于学生养成终身锻炼的好习惯，促进学生整体素质的发展。
　　二、提高初中生主动参与体育教学的策略
　　（一）完善教学模式，逐步丰富教学内容
　　首先，改变传统教学模式下灌输式的教学方式。在体育教学过程中，将理论与实践充分结合，减少理论知识的单调性，使学生积极参与到整个体育教学中，在实践过程中掌握基本的体育知识和技能。其次，根据学生的实际情况，结合学生的兴趣爱好来开展体育教学，以此来提高学生参与体育教学的积极性。在体育教学过程中，教师应了解学生的具体情况，从体育教学的游戏性及趣味性入手，根据学生的兴趣爱好，采用具有针对性的游戏教学策略，增强体育教学的趣味性。例如，在训练学生跳高、障碍跑等体育教学内容时，教师可以利用橡皮筋等游戏的形式进行。这样不仅能活跃课堂氛围，增强课堂趣味性，还能激发学生主动参与体育教学的积极性，最终提高教学效率。
　　（二）提高学生对体育教学的重视程度
　　学生对体育教学的重视程度影响着体育教学开展的效果，为了提高体育教学效率，使学生主动参与到体育教学的整个过程中，教师应让学生了解体育的功能，让学生明白体育教学对学生心理素质、自身素质和身体素质等方面的提升具有重要作用。[2]此外，将体育纳入总成绩的考核范围，并适当的加大所占比重，从而增强学生主动参与体育教学的意识，提高对体育的重视程度。
　　（三）建立有效的评价机制
　　教师在日常的体育教学中，充分挖掘学生的潜在能力，通过观察学生的表现，对学生细微之处的闪光点进行肯定，充分激发学生主动参与体育教学的积极性。增加班级之间或班级内体育项目的比赛，建立评价体系，设置奖励机制，让学生主动参与到体育比赛中，提高学生对体育的重视程度，在无形之中培养学生对体育教学的兴趣，并促进学生身体健康的成长与发展。
　　三、结语
　　初中阶段是学生身体健康发展的重要时期。为了促进学生身心健康的发展，在体育教学过程中，应提高学生主动参与体育教學的积极性，让学生了解体育教学的作用，进而增强对体育教学的重视程度，提高体育教学效率。要想充分调动学生的积极性，提高学生对体育的学习兴趣，提高教学效率，教师就必须改变传统的教学模式，在开展体育教学过程中，将学生放在主体位置，了解学生的实际情况，根据新课改及学生的需求，设计合理的教学方案。