【摘 要】
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学习过程中学习者的生成性资源是对传统预设资源的有力补充,其作为学习者互动协作和个体思维进程的产物,会随着学习的深入不断动态地生成,并进行淘汰、整合、更新,最后实现资
【基金项目】
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2014年度国家社会科学基金项目“吴地文化遗产网络知识服务研究”(项目编号:14BTQ040)
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学习过程中学习者的生成性资源是对传统预设资源的有力补充,其作为学习者互动协作和个体思维进程的产物,会随着学习的深入不断动态地生成,并进行淘汰、整合、更新,最后实现资源的动态更新。因此,生成性资源的创建过程已经成为开发生成性学习资源的重要环节。研究从资源生成的意义和混合式学习环境入手,结合前人的研究,分析了在混合式学习环境下资源生成的影响因素。在影响因素的基础上,以教学过程为主线,以教师活动和学生活动为主要内容,对混合式学习环境下学习资源生成模式进行设计研究,并阐明该模式的每一个环节,从而为混合式学习环境下学习资源生成的实践研究提供指导。
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