【摘 要】
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学生欺凌实质是对校园社区内环境的破坏,是当下困扰教育实践、影响社会治理的重要议题。准确的概念界定是探究原因、选择防治措施的前提,是实现专项治理的关键。学生欺凌具有
【基金项目】
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四川省哲学社会科学重点研究基地课题(SHZLYB1704);泸州市哲学社会科学研究规划课题(LZ17A026)
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学生欺凌实质是对校园社区内环境的破坏,是当下困扰教育实践、影响社会治理的重要议题。准确的概念界定是探究原因、选择防治措施的前提,是实现专项治理的关键。学生欺凌具有如下时代性特点:隐蔽性强,沉默文化凸显;性别差异明显,女生欺凌持续升温;团体作案为主,多有旁观者围观等。预防和减少学生欺凌需建立综合防治机制,从文化预防、司法预防、情境预防、社会预防四方面共同发力,汇集多方力量综合治理。
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