论文部分内容阅读
随着我国的教育改革不断深化，对高中的教学也有着要求上的提升，高中文言文阅读能力的培养就比较重要。处在高中的学生而言，文言文的学习是比较重要的，是对我国文言文知识的了解以及提升学生翻译技能的重要保障。基于此，本文主要就高中文言文阅读能力问题及成因进行详细分析，然后结合实际探究高中文言文阅读能力培养策略，希望通过此次理论研究对学生文言文学习能力提升起到促进作用。