【摘 要】
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随着新型教学模式的不断运用,使得教学过程中的一些弊端逐渐暴露。在民族地区,初中英语教学过程中,由于学生基础较为薄弱,为难情绪较为明显等问题,使得课堂的整体学习效果低
【机 构】
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四川省乐山市马边彝族自治县第一初级中学
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随着新型教学模式的不断运用,使得教学过程中的一些弊端逐渐暴露。在民族地区,初中英语教学过程中,由于学生基础较为薄弱,为难情绪较为明显等问题,使得课堂的整体学习效果低下。如何提升民族地区初中英语的教学水平,是当前教育工作者应重点关注的问题。翻转课堂的教学模式,不仅融入了传统教学课堂中的重难点知识,同时,由于其顺应了时代的潮流,能够更加吸引学生的注意力。本文就翻转课堂,如何在民族地区初中课堂的运用展开分析讨论,供各位读者参考。
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