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这些年来，一直想写写自己的成长故事，写写自己的教育故事，若是从这些成长和故事中觅出一条线来，那便是梦想的牵引。人到中年谈梦想，总有点贻笑大方，我也时常调侃自己是个有梦想的中年女教师，也时常激励教师要做个有梦想的人。回顾自己走过的路，恰恰是梦想的牵引让我从一个草根女教师一步步走到了校长的岗位上。
作为“70后”，我们这代人的青春是个做梦的时代，我在自己发黄的日记本上无意中发现了当年惊天动地的梦想——我要当教育家、我要当作家。怀着青春的梦想，我在命运的颠簸中走入了大学校门。当年由于特殊的历史原因，我们报考的专业是非师范生，到毕业分配时，学校却按师范生把我们分配到了学校。我拿着学校的派遣令仰天感叹：命运让我离梦想更近了一步！
踏入工作岗位的第一年，我来到学校阅览室工作。工作之余幾乎把阅览室的图书、杂志看了个遍，文学的小火苗也被点燃。燃烧的火苗仿佛是照亮才华的光芒，写年终总结时，我以七言诗的形式写了满满一页稿纸，我把自己踏实的工作内容融进我的诗句中。年终考核结果出来后，看到其他教师年终总结这一项得分都是3分（满分），而我却是1分。
虽然文学的小火苗被浇灭，但我的另一个优点被领导发现——时常主动打扫办公室卫生。这事被领导看在眼里，领导不但让我负责阅览室的工作，又把教工之家、会议室、两个校长办公室的卫生工作都交给了我。我没有埋怨，没有推辞，只想把工作做好。于是，我每天拿着水桶、拖把，从一楼校园里提水来到二楼，把十几间办公室挨个打扫得干干净净。
上午打扫卫生，下午读书读报，超负荷的工作让我的颈椎、腰椎出了问题。病休了一段时间回来，又接手了一项大家都不愿意做的工作：管理学校的多功能报告厅。我面对多媒体操作台上密密麻麻的仪器发愁了，第一次对领导说：“这个我不会操作。”领导对我说了一个字——学！站在空荡荡的大厅中，我突然闻到了一股不可描述的异味。果然，在大厅四周拖地的窗帘下全是猫咪的排泄物……寻觅了一圈，找到了1只猫妈妈和4只猫宝宝，它们在一个座椅上趴着，惊恐地看着我。我把肮脏不堪的窗帘换掉，把269个座位套洗干净，清理了好几桶垃圾，把地板拖得一尘不染，大厅顿时焕然一新。我对着我的5个猫友说：“我的梦想在哪里？是陪着你们一家五口吗？”打开音响，响起贝多芬的《命运交响曲》，这首听了无数遍的曲子却让我潸然泪下。
所有的沉淀都是成长的磨炼。做完手头的工作，我开始不断地学习，学习是不曾放弃也不能放弃的事。我不断读书，对着我的猫友读，只要学校能够看到的书，我都拿来读;我不断写作，在等待领导们来检查、来开会的空档，趴在桌子上写作;我练习演讲，一个人面对269个空座位演讲;我自费外出学习，把工资卡上的钱都用在了培训上……
我始终坚信一句话，做好当下的事，努力让自己优秀，所有的付出都是为未来铺路。直到有一天，我走向了讲台，把全部的激情和深情播撒在讲台上，播撒在校园里，我把自己“种”在了学校里。和学生一起的日子成就了我的教育梦想，这梦想是我和学生一起成长的故事。把这些故事变成文字，一个个饱含深情的文字背后是对学生深沉的爱。这种爱也打动了我的读者，打动了编辑老师。在父亲卧病在床的日子，我躺在医院的地板上，用手机敲下十几万字的书稿。当我的书《和学生一起的日子》面对读者的时候，我落泪了。泪水和汗水浇灌出的教育故事被搬上了荧幕，以我本人为原型的师德师风微电影《岔口》获得河南省中职教育师德师风最佳宣传片奖。
正是因为对教育、对学生深沉的爱，我总想手持火把照亮更多的学生。教育是一场缘分，这些年来也有朋友向我伸出教育的橄榄枝。与江苏苏派教育集团董事长陈茂盛先生相识是奇妙的缘分。陈董事长邀请我给集团学校的教师开展讲座，让我见到了可爱的教师和这所美丽的学校。相识不久，陈董事长邀请我做学校的校长，人到中年，突如其来的挑战激活了一个教育人多年来的梦想。一封辞职信结束了24年的公职生涯，我坐上了驶向梦想的火车。
从普通的一线教师到校长的路上充满坎坷。上任伊始，学校面临着疫情的考验，每当听说某个孩子感冒生病，我的血压就紧张得升高。疫情缓解之后，学校又面临着因疫情而引起的退费风波，紧接着面临新学期的招生工作。面对招生，我的内心是忐忑的，学生招进来后，又面临着优秀教师的聘用。记得暑假出差的那3个晚上，我平均每个晚上只能睡3个小时。我白天开会，晚上反复遴选校聘教师的材料。开学后，学校又面临着全市创文验收，一个月的时间让我累得直不起腰来，甚至有一天晚上累得走不动路……
几个月来，我衣不解带，容颜憔悴。在巨大的压力面前，我不止一次想过逃离，是学生热烈的爱给予了我教育的力量。每每走在校园里，学生们和我热情地击掌、打招呼、拥抱，甚至课间他们在教学楼的窗户上看到我时也高呼着“王校长好”。尤其在教师节那一天，无数个学生挤在走廊里，等候在我的办公室门口要给我送祝福。那一天，我含泪写下一篇文章《教育的力量》。什么是教育的力量？学生给予的爱就是教育的力量。这力量是沉甸甸的责任和担当，责任和担当让我无法放弃教育的梦想。
梦想之路从来不是平坦的，那是用汗水和泪水铺就的泥泞之路。为这梦想，我踏歌而行，在泥泞的道路上一步一步走向梦想的远方。
（作者系河南省驻马店市天中实验小学校长）
作为“70后”，我们这代人的青春是个做梦的时代，我在自己发黄的日记本上无意中发现了当年惊天动地的梦想——我要当教育家、我要当作家。怀着青春的梦想，我在命运的颠簸中走入了大学校门。当年由于特殊的历史原因，我们报考的专业是非师范生，到毕业分配时，学校却按师范生把我们分配到了学校。我拿着学校的派遣令仰天感叹：命运让我离梦想更近了一步！
踏入工作岗位的第一年，我来到学校阅览室工作。工作之余幾乎把阅览室的图书、杂志看了个遍，文学的小火苗也被点燃。燃烧的火苗仿佛是照亮才华的光芒，写年终总结时，我以七言诗的形式写了满满一页稿纸，我把自己踏实的工作内容融进我的诗句中。年终考核结果出来后，看到其他教师年终总结这一项得分都是3分（满分），而我却是1分。
虽然文学的小火苗被浇灭，但我的另一个优点被领导发现——时常主动打扫办公室卫生。这事被领导看在眼里，领导不但让我负责阅览室的工作，又把教工之家、会议室、两个校长办公室的卫生工作都交给了我。我没有埋怨，没有推辞，只想把工作做好。于是，我每天拿着水桶、拖把，从一楼校园里提水来到二楼，把十几间办公室挨个打扫得干干净净。
上午打扫卫生，下午读书读报，超负荷的工作让我的颈椎、腰椎出了问题。病休了一段时间回来，又接手了一项大家都不愿意做的工作：管理学校的多功能报告厅。我面对多媒体操作台上密密麻麻的仪器发愁了，第一次对领导说：“这个我不会操作。”领导对我说了一个字——学！站在空荡荡的大厅中，我突然闻到了一股不可描述的异味。果然，在大厅四周拖地的窗帘下全是猫咪的排泄物……寻觅了一圈，找到了1只猫妈妈和4只猫宝宝，它们在一个座椅上趴着，惊恐地看着我。我把肮脏不堪的窗帘换掉，把269个座位套洗干净，清理了好几桶垃圾，把地板拖得一尘不染，大厅顿时焕然一新。我对着我的5个猫友说：“我的梦想在哪里？是陪着你们一家五口吗？”打开音响，响起贝多芬的《命运交响曲》，这首听了无数遍的曲子却让我潸然泪下。
所有的沉淀都是成长的磨炼。做完手头的工作，我开始不断地学习，学习是不曾放弃也不能放弃的事。我不断读书，对着我的猫友读，只要学校能够看到的书，我都拿来读;我不断写作，在等待领导们来检查、来开会的空档，趴在桌子上写作;我练习演讲，一个人面对269个空座位演讲;我自费外出学习，把工资卡上的钱都用在了培训上……
我始终坚信一句话，做好当下的事，努力让自己优秀，所有的付出都是为未来铺路。直到有一天，我走向了讲台，把全部的激情和深情播撒在讲台上，播撒在校园里，我把自己“种”在了学校里。和学生一起的日子成就了我的教育梦想，这梦想是我和学生一起成长的故事。把这些故事变成文字，一个个饱含深情的文字背后是对学生深沉的爱。这种爱也打动了我的读者，打动了编辑老师。在父亲卧病在床的日子，我躺在医院的地板上，用手机敲下十几万字的书稿。当我的书《和学生一起的日子》面对读者的时候，我落泪了。泪水和汗水浇灌出的教育故事被搬上了荧幕，以我本人为原型的师德师风微电影《岔口》获得河南省中职教育师德师风最佳宣传片奖。
正是因为对教育、对学生深沉的爱，我总想手持火把照亮更多的学生。教育是一场缘分，这些年来也有朋友向我伸出教育的橄榄枝。与江苏苏派教育集团董事长陈茂盛先生相识是奇妙的缘分。陈董事长邀请我给集团学校的教师开展讲座，让我见到了可爱的教师和这所美丽的学校。相识不久，陈董事长邀请我做学校的校长，人到中年，突如其来的挑战激活了一个教育人多年来的梦想。一封辞职信结束了24年的公职生涯，我坐上了驶向梦想的火车。
从普通的一线教师到校长的路上充满坎坷。上任伊始，学校面临着疫情的考验，每当听说某个孩子感冒生病，我的血压就紧张得升高。疫情缓解之后，学校又面临着因疫情而引起的退费风波，紧接着面临新学期的招生工作。面对招生，我的内心是忐忑的，学生招进来后，又面临着优秀教师的聘用。记得暑假出差的那3个晚上，我平均每个晚上只能睡3个小时。我白天开会，晚上反复遴选校聘教师的材料。开学后，学校又面临着全市创文验收，一个月的时间让我累得直不起腰来，甚至有一天晚上累得走不动路……
几个月来，我衣不解带，容颜憔悴。在巨大的压力面前，我不止一次想过逃离，是学生热烈的爱给予了我教育的力量。每每走在校园里，学生们和我热情地击掌、打招呼、拥抱，甚至课间他们在教学楼的窗户上看到我时也高呼着“王校长好”。尤其在教师节那一天，无数个学生挤在走廊里，等候在我的办公室门口要给我送祝福。那一天，我含泪写下一篇文章《教育的力量》。什么是教育的力量？学生给予的爱就是教育的力量。这力量是沉甸甸的责任和担当，责任和担当让我无法放弃教育的梦想。
梦想之路从来不是平坦的，那是用汗水和泪水铺就的泥泞之路。为这梦想，我踏歌而行，在泥泞的道路上一步一步走向梦想的远方。
（作者系河南省驻马店市天中实验小学校长）