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该研究根据笔者在马来西亚博特拉大学一学期的学习中,通过亲身体验这所大学体操、游泳等课采用的开放性、合作性、项目化教学方式,深深感受到南阳师院与博特拉大学体育课的差距。同时借助文献资料法、专家访谈法、同学讨论法等对博特拉大学体育课的特色进行分析,在承认差距之余思考如何通过差异找到对我国地方高校体育课的启示,以期充分发挥院校的主动性,发展具有本国、本院校特色的人才培养模式;增强教育质量,建立与国际接轨的人才培养体系。