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研究性教学主要是一种教学理念,该理念有多种理论基础,其目标在于更好的实现本科人才培养目标。研究性教学的手段可以多种多样,并无常规。法学本科教育中之所以也应采取研究性教学,除了众所周知的原因之外,还在于法学作为社会科学,其学习方法与自然科学有所不同。在法学本科教育中采取研究性教学,对教师、学生、教学评价制度、具体的教学手段等等都提出了新的要求。