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以微课辅助小学数学教学,提高教学有效性
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年8期
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【摘 要】文言文是中华民族传统文化的精华，是我国民族文化的一种载体，起着传承文明的作用。文言文教学在初中语文教学中占据着举足轻重的地位。但文言文教学始终是语文教师的一块“心病”，学生对文言文也是谈“虎”色变，普遍存在厌烦情绪。如何在文言文的教学中调动学生的兴趣和积极性，一直是我们语文教师思索的一个课题。在新课程的大背景下，教师作为学习活动的组织者和引导者，应想方设法激发学生的学习兴趣，改革教学方法
目的:探讨应用不同类型的游离桡动脉掌浅支（SPBRA）穿支皮瓣修复指端缺损的临床效果。方法:2013年1月至2018年12月，应用不同类型SPBRA游离穿支皮瓣修复指端缺损38例46指，其中男28
【摘 要】在《新课程标准》实施的今天，句群训练应该也是第二学段的教学重点，为更好地让学生习得自主学习的基本功，尝试教学学习方法可为此训练提供良好的契机。 【关键词】自然段 学法 第二学段自然段的训练处于一个承上启下的地位，要在字词句训练的基础上，作为学段教学重点，加强训练。这是阅读和习作的需要，是提高小语教学质量的需要。根据年段特点，学生实际，采用尝试教学法进行读懂自然段教学，会取得较好的教学
【摘 要】教师的课堂评价是影响学生学习语文兴趣的重要因素之一，也是帮助学生认识自我、发散思维、拓展视野、树立信心的重要原因。基于此，笔者尝试灵活多样的课堂评价，为学生树一份自信、留一份启迪、送一份真情、添一份智慧，目的在于培养学生的语言表达技巧，启迪学生的心灵，陶冶学生的情操。 【关键词】教师评价语言 灵活多样 随着教育的发展、新课程的改革，教育评价改革非常注重“发挥评价促进学生发展、教师提高
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