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本文以提高学生的生活质量为目的, 通过多方晤谈、 观察和行为功能分析等, 对个案进行研究.系统地运用了前事控制和行为教导等策略, 以及代币制等方法, 创设积极的学习环境, 以此来减少和消除个案的不良情绪.
对中度智障生的情绪干预及干预个案研究
【摘 要】
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本文以提高学生的生活质量为目的, 通过多方晤谈、 观察和行为功能分析等, 对个案进行研究.系统地运用了前事控制和行为教导等策略, 以及代币制等方法, 创设积极的学习环境,
【机 构】
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广东省广州市番禺区培智学校
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2018年2期
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