异源D-海因酶和N-氨甲酰水解酶共表达重组枯草芽孢杆菌的构建

来源 :微生物学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jitlin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【目的】构建异源D-海因酶和N-氨甲酰水解酶共表达的重组枯草芽孢杆菌,探讨其作为全细胞催化剂合成D-对羟基苯甘氨酸的可行性。【方法】采用Paco表达盒表达D-海因酶基因hyd或sd1,采用PAE表达盒表达N-氨甲酰水解酶基因adc。分别以质粒pHP13和pUB110为载体,构建D-海因酶和N-氨甲酰水解酶共表达质粒pHCS、pHCY和pUCS。在受体菌中整合表达了acoR和sigL基因,敲除了skf和sdp基因。将共表达质粒分别转化不同的受体菌,通过测定全细胞催化活性,表征D-海因酶和N-氨甲酰水解酶共表达的效果。【结果】带有质粒pHCY和pHCS的重组菌,全细胞催化活性分别为0.21 U/mL和0.31 U/mL。整合表达acoR和sigL基因以及高拷贝质粒pUCS,使全细胞催化活性达到1.0 U/mL。【结论】异源D-海因酶和N-氨甲酰水解酶在枯草芽孢杆菌中能够正确表达。基因拷贝数、acoR和sigL基因表达水平,及skf和sdp基因缺失对重组菌的催化活性具有显著影响。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
近年来,我国的大学校园智慧校园建设和新技术在校园的应用和作用日益提高,与之匹配的“大学校园智慧校园建设”方面事宜皆是应运而生。在新技术特别是信息化大数据背景下的智
高中思想政治课教学是中学思想政治工作的主渠道、主阵地。高中思想政治课灌输与启发相统一的教学方法,就是在教学中坚持灌输性与启发性相统一,旨在糅合灌输式与启发式教学方
整本书阅读的观念已经成为广大一线语文教师的共识,但是毕竟整本书阅读不同于语文教材中单篇短章的阅读,因此在教学过程中仍然有许多问题值得探究。现结合小学高年级整本书阅
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
随着多模态话语分析的不断发展,多模态研究已经上升到了交际的高度,有人探讨了多模态交际能力、策略、特性等,然而对多模态交际本身的研究并不多见。对比语言交际,提出了多模
在陆、海、空、天、电高度一体化的联合作战中,天基信息系统最先启动,极大地影响战争的进程和结局,成为联合作战中关键的、不可或缺的因素。
慢性阻塞性肺病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD )和支气管哮喘(bronchial asthma)是两类呼吸科较常见的慢性气道疾病,其发病率和死亡率有逐年上升的趋势,给社