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新时期以来,师范类音乐人才的培养逐渐受到越来越多的关注与重视。音乐师范生作为现阶段的师范类音乐教育培养的主要群体,其学习中存在的问题与不足不仅限制了自身的长远发展,也在一定程度上影响着音乐教育的未来,必须得到更加科学合理的方法指导和能力的提升,成为真正的音乐人才。本文从高校音乐类师范生教学实际着手,就其中存在的问题与具体的教学改革策略进行了综合性探究。