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文章以“智能高分子材料”课程过程性实践教学为例，探索高分子材料与工程专业的过程性教学改革。针对高分子材料与工程专业学习的特点，设计了一套过程性考核方案，探索了平时表现考核，专题学习考核和综合性考核三部分过程性考核的方法。
高分子材料与工程专业过程性考核教学改革探索与实践
【摘 要】
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文章以“智能高分子材料”课程过程性实践教学为例，探索高分子材料与工程专业的过程性教学改革。针对高分子材料与工程专业学习的特点，设计了一套过程性考核方案，探索了平时表现
【机 构】
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深圳大学材料学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2013年16期
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