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当前,多媒体网络教学平台随着智能手机的普及和4G、Wi Fi的广泛覆盖下远远不能满足大学生英语教学的多重需求。而微博、微信等自媒体平台因其使用便捷、高效,传播内容具有多样性、即时性、广泛性以及优越的互动性等特点,将其引入至大学生英语自主学习体系,探究其可行性将开拓高等学校大学英语改革的视野和思路,在此互联化+的大时代背景下将对自主学习的研究与实践产生影响与推动。