“老头，上学去！”尽管已进入寒冷的季节，仍阻挡不了赵惠贞和戚殿萱上老年大学的脚步。随着我国老龄人口的逐年增多，各地开办了不少专门供老年人学习、交流的老年大学，让更多的离退休人员拥有丰富多彩的晚年生活。有意思的是，许多学员在学完一个学期后仍不愿离开这个精神乐园，年复一年地报名学习，学完这科学那科，成为永不毕业的“留学生”。
　　老年大学学员有着怎样不为人知的求学故事？是什么原因让他们如此钟情于上大学？因资源有限和老学员不愿毕业导致的新学员“上学难”问题，又该如何解决？请看记者的采访调查。

现象解密上学是一种精神养老方式

　　“现在，上老年大學学习逐渐成了老年人最喜欢的一种精神养老方式。”湖南省老龄委有关负责人说，当代老年人大多衣食无忧，物质生活富足了，精神生活就成了他们追求的目标。此外，老年大学学费低廉、课程设置实用以及子女的大力支持，也促使老年人重新走向大学课堂。
　　解密一：陶冶情操，锻炼身体
　　“一个星期去老年大学上3天课，平时其他社会活动也比较多。”在长沙市岳麓区咸嘉老年公寓的寓所，何美文老人精神矍铄，声音响亮如洪钟，看得出来，今年76岁的她身体状态很不错。
　　退休之前，何老是一名机关干部。退休后，生活有了保障，但精神上感到空虚，整天无所事事。左邻右舍住的都是年轻人，白天上班去了，房门紧闭，何老连个串门的地方都没有，每天除了到楼下的花园转一转，就不知道做什么了。后来，她带着好奇心走进了区老年大学，开始学习剪纸、书法、国画，这一学就是12年。
　　“要剪好一个作品，就要先构思。有时睡在床上，灵感来了，就立马起床。”何老说，剪纸能起到锻炼身体、防止衰老的作用。这些年来，她不但忘记了过去的烦恼，还交了不少朋友，身体也一天比一天好了，各种病痛自然而然地消失了。
　　“去老年大学学知识、结交朋友、陶冶情操，已经成为许多老年人生活中不可缺少的一部分。”全国老龄委的一项调查表明，96%的老年人认为上老年大学对自己的精神世界及身体健康帮助很大。
　　解密二：课程时尚，学费低廉
　　在长沙市老干部大学开福区分校，800多名老年学员可以自由地选择学校开设的瑜伽、中医按摩、电脑、形体舞蹈、模特风采、手工编织、剪纸工艺、书法、绘画、双簧、京剧等十几门课程。老同志把学校当成第二个家，在这里幸福生活，老有所为，老有所乐。
　　“我们在老年大学里学的不只是传统的戏剧、书画、中医等‘老一套’，还有烹饪、花卉、养鱼等时尚兴趣班。”一位学员说，像电脑、英语、数码摄影以及瑜伽、西洋乐、芭蕾舞等流行元素，也成为他们学习的课程。作为数码摄影发烧友的张老说：“现在我一拿照相机，就想到处走走，边走边拍心情特别好，几个小时下来不会觉得累，身体也变得结实了。”
　　专家表示，随着经济社会的发展和城镇化速度加大，人口流动、迁移明显加快，老年人与子女、晚辈共同生活的情况逐年减少，“空巢”家庭不断增多。而主要由政府投资创办的老年大学，花费相当低廉，这无疑成了老年人精神养老的最佳去处。
　　解密三：观念改变，子女支持
　　学工笔画的蔡奶奶，是女儿出钱资助她上老年大学的。“老伴去世后，我一直精神不振。后来，女儿带我到宁乡县老干部大学国画班上课后，我心情愉快了，还主动和其他同学谈心聊天。”记者在采访中了解到，由子女代替报名和资助上老年大学的老人越来越多，子女更愿意让父母到老年大学里感受文化和生活的乐趣。
　　社会学家认为，儿女送父母上老年大学反映出良好的社会发展态势，这表明年轻人开始关注老年人的精神生活，使他们逐渐从沉重的家务劳动和孤独寂寞中走出来，融入到老年人娱乐和学习的圈子里。这是一种传统观念的改变，是时代的发展与进步。

记者观察退休老人遭遇“上学难”

　　老年大学的学员不愿毕业，是出于精神养老的需要，当然无可厚非。但老学员不愿走，受场所限制，新学员就进不来，造成老年教育公共资源分配不公，从而打消部分老年人求学的积极性。
　　观察一：资源有限，一桌难求
　　“许多报不上名的退休老人，说我们厚此薄彼。”采访中，不少老年大学的管理人员向记者反映他们的难处：“老学员长期在学校上学，已经把这里当成他们的家了，我们也没有理由把他们赶出家门。”
　　湖南老干部大学音乐提高班班主任谢虹告诉记者，每年春秋季开学时，前来学校报名的老人络绎不绝，有些刚刚退休的总是抱怨报不上名。我们也没办法，进来了的都不愿意走，等到那一学期有人不念了，也早被先排队等待的补上了名额，占去了座位。
　　据长沙市老干部大学的一位工作人员介绍，老年大学的现有规模已经供不应求，只能通过错开时间的方式来上课。今年秋季学校报名的第一天，许多老人早早就来到学校门口排队。可是学校的教学资源十分紧张，现有的教室已经超负荷运转。为了缓解老年人上大学难的情况，学校已经想了很多办法，但还是有很多老人上不了学。
　　观察二：进不了课堂，很无奈
　　62岁的陈婉莲站在湖南老干部大学门口，带着一脸期待。她家离这里只有半里路，她渴望能够就近上学。
　　“我想学民族舞和电子琴，但去了几次都没有报上名。工作人员说现在只面向省直单位的离退休人员招生，而我是芙蓉区一名普通的企业退休人员。”陈婉莲对记者说。
　　陈婉莲和刚刚结婚的儿子媳妇住在一起，暂时还没有孙子孙女让她接送，她一整天不晓得要做什么事好，有时不知不觉就散步到了省老干部大学，但每次走到这里，她只能眼巴巴地看着别人在校园里学习，心里很不是滋味。
　　观察三：三步棋，破解难题
　　如何解决老年人“上学难”的问题？有关专家表示，一方面政府要把老年教育列入国民经济发展计划，加大资金投入，更多地兴建新的老年大学。另一方面是对现有老年大学进行扩容改造，改善教学条件。从中央到地方，各级政府都要加大创办老年大学的财政支持力度，将有关经费开支列入财政预算。要利用全日制高等院校的场地和师资力量等资源优势，开办高校老年大学。在争取政府财政投入的同时，要发动社会力量给予赞助。还可以动员社会福利机构比如敬老院、托老所、老年公寓等兴办内部老年大学，解决集中供养的老年人老有所学、老所乐的问题。随着离退休人员逐步走向社会化管理，以及城镇化发展步伐的加快，今后社区居家养老将普及化。因此，在继续办好省、市、县（区）一级老年大学的同时，应把老年大学的发展重点放到街道、乡镇、社区和村，满足社会老人上老年大学的需求。
　　此外，老年大学的教学模式要多元化，不能再局限于传统模式，应该灵活多样。一是缩短学习周期，比如把三年结业的改为两年结业，两年结业的改为一年结业，一年结业的改为半年结业。甚至还可以开设三个月、两月或一个月的短训班。二是实行错时上课，不同班级和不同专业的学员在学习时间上相互错开，以缓解教学场所和师资力量供不应求的局面。三是广泛重视和发展远程教育。随着互联网的普及，网络系统不但进入到我国城市的各个社区和各家各户，还扩展到乡镇。今后，在没有老年大学的乡村以及边远地区，只要建立远程教育室，老年人足不出户也能参与到学习活动中去。