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企业工程师、学院教师和学生共同研制实训室教学模型,不仅满足学院教学使用,还可以用于企业的员工技能培训和职业技能鉴定,提高了设备利用率。这种做法打破了传统一校一企的单一化合作理念,将＂双主体＂育人内涵拓展到以学院为中心、多个企业参与的共同体中。学生在此接触多个企业,多方位受益,从而达到校、企、生共赢的目的。