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摘要:作为对外汉语教学重要组成部分,词汇教学的成功与否在一定程度上在于学生词汇量的多少,而从海外汉语教学来讲,这又在一定程度上影响学习者汉语学习的积极性和持续性。笔者从斯里兰卡科伦坡大学孔子学院汉语教师教学经验出发,针对斯里兰卡初级阶段的汉语学习者(社会成年人)词汇难记难学的问题,提出几点切实有用的教学策略。
关键词:对外汉语;初级阶段;词汇教学策略;斯里兰卡汉语学习者
中图分类号:H195
关键词:对外汉语;初级阶段;词汇教学策略;斯里兰卡汉语学习者
中图分类号:H195