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本文通过对中等职业教育的现状分析，提出针对不同层次的学生实施分层教学的观点。在教学中将中职财经类专业经济法基础知识课程与学生学习的实际情况相联系，实施了“模块教学、动态分层、全程考核”的教学策略，并取得良好效果。
模块教学 动态分层 全程考核——中职财经类经济法课程分层教学的实践尝试
【摘 要】
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本文通过对中等职业教育的现状分析，提出针对不同层次的学生实施分层教学的观点。在教学中将中职财经类专业经济法基础知识课程与学生学习的实际情况相联系，实施了“模块教学、
【机 构】
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石家庄信息工程职业学院,石家庄市教育科学研究所
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2004年1期
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