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本文对散文教学浅表化的倾向进行了详尽的分析,指出碎片化、模式化和标签化是造成散文教学浅表化的具体原因,而对散文文本个性的忽视是散文教学浅表化的根源所在。在此基础上,结合特级教师肖培东的《那树》课例,提出了凸显文本个性,实现散文深度教学的一些策略。
走向思想和情感的深处——例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略
【摘 要】
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本文对散文教学浅表化的倾向进行了详尽的分析,指出碎片化、模式化和标签化是造成散文教学浅表化的具体原因,而对散文文本个性的忽视是散文教学浅表化的根源所在。在此基础上
【机 构】
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浙江平湖市黄姑中学
【出 处】
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语文教学通讯：初中（B）
【发表日期】
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2014年26期
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