论文部分内容阅读
随着体育教育改革的不断深入,21世纪初如何高质量地培养体育师资人才,以适应社会发展的需要,是一个十分重要的探索性课题.21世纪是一个更加现代化、信息化、合作化的新世纪,它对体育教师的素质要求越来越高.由于体育教师自身职业的特殊性,他们的思想境界以及道德修养都会对学生的人生观、价值观等产生潜移默化的影响.本文试图通过对构成中学体育教师人才素质要素的探讨,从中揭示出一些内在的基本规律.为优化中学体育师资后备人才素质结构,提供理论参考.