【摘 要】
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随着“大众创业、万众创新”浪潮的不断涌起,高学历、年轻化的创客正逐渐成为创业群体的新生代力量。而高校作为高学历、年轻化创客的集中地,其创新创业教育模式的发展能够促
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2018年度高教科研课题:新工科背景下的“创客”教育模式改革与实践(课题编号:JGJX2018D83),吉林省教育科学“十三五”规划课题:基于新工科建设平台的创客教育模式研究(课题批准号:GH180161)的研究成果之一
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随着“大众创业、万众创新”浪潮的不断涌起,高学历、年轻化的创客正逐渐成为创业群体的新生代力量。而高校作为高学历、年轻化创客的集中地,其创新创业教育模式的发展能够促进“双创”人才的培育。本文针对高学历、年轻化的高校创客对创新创业能力培养的迫切需求,把“作品导向型”的项目学习法创业型学习模式融合于创新创业教育的教学过程中,以产品“载货小车”为载体,启发学生创业意识,锻炼学生的创业素养。实践表明,学生在学习的过程中目的性增强,主动学习能力提高,创业欲望得到激励,提升了学生的创业自信,为自主创业打下良好基础。
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