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构建工科非计算机专业教学改革的总体设计,提出＂课堂授课＋项目研讨＂双轨并行的计算机语言研讨型教学新模式,从教学目标、教学导向、授课项目和成绩评价方面具体阐述该教学模式在内容和形式上的实施过程、特点。
从课堂教学到项目教学的跨越——双轨并行的程序设计教学改革探索与实践
【摘 要】
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构建工科非计算机专业教学改革的总体设计,提出＂课堂授课＋项目研讨＂双轨并行的计算机语言研讨型教学新模式,从教学目标、教学导向、授课项目和成绩评价方面具体阐述该教学模式在
【机 构】
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东南大学自动化学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年10期
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