美国K-12数字教学资源的获取政策解读与启示——基于《引领数字化转变:数字教学资源的获取版图》报告

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随着美国KG12学习环境向数字化转变,数字教学资源已经成为数字化学习必不可缺少的一部分.美国州级政府教育技术指导委员会(SETDA)发布了《引领数字化转变:数字教学资源的获取版图》.该报告以领导者的视角,阐述了数字教学资源的获取过程和州政府获取、实施、采纳和审核数字教学资源的相关政策.从报告的背景出发,对报告的主体内容进行了解读,从中得出对我国基础教育数字教育资源建设的启示.
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