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单元统整不仅能使学生获得知识的过程变得完整且连续，而且有助于学生理解数学知识之间的关系。单元统整教学的大致流程是：通过系统分析教学内容，明确教学主线；通过整体设计探究活动，丰富学习路径；通过统筹安排课后练习，优化认知结构。
单元统整教学的探索与实践——以《多边形的面积》为例
【摘 要】
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单元统整不仅能使学生获得知识的过程变得完整且连续，而且有助于学生理解数学知识之间的关系。单元统整教学的大致流程是：通过系统分析教学内容，明确教学主线；通过整体设计探究活动，丰富学习路径；通过统筹安排课后练习，优化认知结构。
【机 构】
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江苏省无锡市新吴区锡梅实验小学
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2022年23期
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