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当得知林立锴同学获得全省理科数学状元时，我深感欣慰。回想一年的辛劳，艰苦的付出，是多么不易啊!刚接触立锴，作为班主任和数学科任，我就感觉到他有着对数学的酷爱和学习数学的天赋，而且有较扎实的基础，于是如何来培育他、塑造他，把他雕成“精品”，成了我追求的目标。经过一段时间的接触，我发现他心存傲气，做事不拘小节，解题经常在细节上出问题，如果任其发展，既不利于他的成长，也不利于他在高考场上的正常发挥。因此，我决定从严从细要求他，从点滴的小事鞭策他。