【摘 要】
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“支架式”教学模式是一种以学生为主体，构建师生互动与交流“支架”,最终实现教学效率提高的教学创新模式.在现阶段的初中数学教学中合理的应用“支架式”教学模式不但能够有效的平衡师生“教”与“学”的关系，提高初中数学课堂的教学有效性，对强化学生数学综合能力，促进学生数学核心素养发展同样也大有助益.鉴于此，本文将从分析“支架式”教学模式的内涵出发，以初中数学“支架式”教学模式应用原则为依据对在现阶段初中数
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“支架式”教学模式是一种以学生为主体，构建师生互动与交流“支架”,最终实现教学效率提高的教学创新模式.在现阶段的初中数学教学中合理的应用“支架式”教学模式不但能够有效的平衡师生“教”与“学”的关系，提高初中数学课堂的教学有效性，对强化学生数学综合能力，促进学生数学核心素养发展同样也大有助益.鉴于此，本文将从分析“支架式”教学模式的内涵出发，以初中数学“支架式”教学模式应用原则为依据对在现阶段初中数学教学中有效应用与实践“支架式”教学模式的方法与策略展开探究，旨在完善初中数学教学结构，促进初中数学教育良性发展.
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