良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生的个性才能百花争艳。从教21年来，我把做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任作为不断努力的目标，把培养学生健全人格、健康身心和勇于探索的精神作为工作的宗旨。一年级是学生求学生涯中最重要的起步阶段，学生的学习兴趣、学习习惯都在这个时期形成。因此，一年级的班级管理工作就显得尤为重要。下面，我从几方面谈一谈我担任一年级班主任的育人经验。

巧用兒歌培养学生良好习惯

　　良好的行为习惯是形成优秀班风的基础，因此，对于刚进校门的一年级学生来说，良好习惯的培养很重要。新生刚入学的时候，我就把习惯的培养当成了管理工作的重点，以培养学生良好的学习习惯为突破口，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等小习惯抓起。为了让学生将良好的学习习惯内化于心，我将习惯准则编成了一首首琅琅上口的儿歌。“上课铃儿叮当响，我们快快进课堂。书本文具准备好，静等老师把课上。上课发言先举手，回答问题声响亮。”学生在上课过程中，难免会注意力不集中，小动作悄悄地就多了起来。这时，我会及时组织全班背诵相应的儿歌：“小嘴巴，不讲话；小眼睛，看老师。”有时，我也会用学校提出的四字口号来提醒学生，即“坐姿端正、眼神专注、神情投入、状态饱满”。

充分利用家长会

　　初见，得到家长的认可。新生家长会是我和学生家长第一次近距离交流的机会，我会利用这次机会向学生家长阐述我的工作思路和教育理念，细数自己的工作经历和取得的荣誉。这样做的目的是让家长对我产生信任，让家长相信我一定能帮助孩子在新的学习阶段取得应有的进步。
　　再见，得到家长的理解和支持。第二次家长会往往是在学期末召开，这个时候，家长已经和孩子走过了一半的一年级时光。有的家长可能会焦头烂额，他们经历了每天晚上陪孩子读拼音的累，经历了周末辅导孩子写作业的慢，经历了每晚与孩子亲子共读时的难，等等。个别家长可能已经没有了刚开始的热情，甚至满腹牢骚。这个时候，我会着重与家长交心，像朋友一样与家长唠唠家常，聊聊孩子这个学期的趣事。我会从他们的角度讲解学校的教学任务和家校共育的难点、重点，从而得到家长的理解和支持。

用编号的方式促进家校共育

　　从新学年开始，我把学生随机编号并打印出来。在第一次家长会上，我给每位家长一张纸条，纸条上是序号和孩子名字。我告诉家长：“这个号就是您孩子的代码，请大家记住。这个号只有老师和您自己知道。今后在家长会、微信群里联系时，在指出学生存在的问题时，我不点名而是用这个号码来代替。”这样，既让家长知道了自己孩子的情况，又给家长和孩子留足了面子，得到了家长的认可。当我用编号的方式指出问题时，家长会及时和我联系，共同商讨解决问题的办法，效果很好。

用爱的雨露浇灌学生的心田

　　高尔基曾说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”教师只有爱孩子才可以教育孩子。爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本的教育原则。在工作中，我正是用爱孩子的一颗心，巧妙地牵动和连接这些鲜活的生命，筑起了班集体爱的港湾。爱是真诚的，方式是多样的：孩子遇到困难了，一句“我能帮你吗”就能亲切地与孩子展开交流，从而让孩子茅塞顿开、找到自信，并很快地克服困难；学生进步了，我会上前摸一摸孩子的头，竖起一个大拇指，把孩子高兴得眉飞色舞……
　　记得有一次，上课铃刚响，我开始检查学生前一天的古诗背诵作业，并承诺奖励背诵流利的学生一颗星。学生一个接一个地背诵，稚嫩的声音在教室里跳跃。突然，声音在小雨那里停了下来。“哎，该轮到你了。”同学们小声地提醒着。我面带微笑，用鼓励的目光示意她大胆地开始背诵。她忸忸怩怩地站起来一言不发。原来小雨昨天有一点点偷懒，没有完成好背诵作业。当时我脑海中浮现一句话：“教学的美丽不在于你培养了多少出类拔萃的学生，而在于你是否开启了学生的心灵，在于你增一点则嫌过、减一点则嫌少的教学机智。”我心想，何不来一个预支表扬呢？我顿了顿，微笑着抚摸着她的头说：“这颗星星老师先奖给你，老师相信你明天一早一定能完成任务！”小雨欣喜地点点头。从她甜甜的笑容中，我推测她明天一定会给大家带来惊喜。果不其然，她第二天的背诵非常精彩。从那天以后，小雨的学习态度也有了令人意想不到的转变。总之，教师做工作要动之以情、晓之以理，用爱的雨露浇灌学生的心田，在播撒知识的同时也把爱的种子播撒在孩子们的心间。

搭起家校联系的桥梁

　　有了家校微信群，相当于“家访天天有，家长会天天开”。微信给家校共育带来了极大的便利，既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子每一次进步所带来的喜悦，使孩子少走弯路、健康成长。
　　交换信息，传达关爱。我通过微信群多方位了解学生，对学生因材施教。学校的工作动态、各种临时通知、教学进度要点、孩子的在校表现、榜样孩子的作业等诸多信息，我都及时地以微信的形式发给家长，让家长有针对性地配合学校做好家庭教育工作。比如，某个学生取得了小小的进步后，我立即发微信群告知家长祝贺并鼓励孩子再接再厉；生病的学生卧床在家，我发去真诚的问候，希望他早日康复，并告诉家长最近的学习内容，让孩子在家空闲时看看书；孩子学习有所松懈，与家长商讨教育之良策；有的家长在教育孩子的过程中产生了困惑，我通过微信多次交换意见，给出建议，使问题都得到了圆满的解决。
　　交流方法，共同成长。我还利用微信指导家长树立正确的教育观念，如教会孩子主动学习的方法、如何看待孩子的考试分数、如何对孩子进行赏识教育等。其次，我利用微信群让有经验的家长介绍教子经验，大家互相参考、学习。我还设计了一系列微信群交流主题，如“我是这样激发孩子读书兴趣的”“我是这样训练孩子专心做事的”等。如今，微信群成了我与家长必不可少的交流工具，我对微信已经爱不释手了，因为它的确给我的工作带来了便利。
　　总之，细节决定成败，如果能够踏踏实实地把每一个细节做好，我们的工作必定能取得成效。既然选择了当一名教师，就让我们无怨无悔，在教育的百花园中辛勤耕耘，用真情去沟通，用耐心去等待，在等待中静听每一朵花开的声音。
　　（作者单位：阳城县第二小学）