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叶圣陶老师指出：＂教是为了不教＂.所以,给学生提供学习方法,让他们在自主探究中把握知识的精髓,其价值要远大于被动的教.从任务驱动教学法的角度着手,不但能有效促进学生的学习欲望和探究欲望,而且可以让学生在反复的操作中扎实地掌握学习方法,养成良好的学习习惯.
自主探究是学生迈向数学殿堂的路标——数学课堂中任务驱动教学的研究
【摘 要】
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叶圣陶老师指出：＂教是为了不教＂.所以,给学生提供学习方法,让他们在自主探究中把握知识的精髓,其价值要远大于被动的教.从任务驱动教学法的角度着手,不但能有效促进学生的学习欲
【机 构】
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江苏宿迁市宿豫区来龙初中
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2015年35期
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