【摘 要】
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在高中生的英语学习中,写作往往是一个难点所在,是对学生综合素质、英语能力的综合考量。因此,在教学实践中,为了保障学生的英语写作得以顺利的开展下去,教师就可以将以读促
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在高中生的英语学习中,写作往往是一个难点所在,是对学生综合素质、英语能力的综合考量。因此,在教学实践中,为了保障学生的英语写作得以顺利的开展下去,教师就可以将以读促写这一策略运用其中,帮助学生累积素材、提高质量等,使学生写出一篇篇优质的佳作。基于此,本文将以此为话题,对以读促写的实践对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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