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文章以H省农业大学为例,首先阐述了涉农专业“农业经济学”课程学生学习需求的问卷调查结果,然后分析了涉农专业“农业经济学”课程教学的瓶颈,最后提出了涉农专业“农业经济学”课程教学的对策。
涉农专业“农业经济学”课程教学的瓶颈与对策——以H省农业大学为例
【摘 要】
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文章以H省农业大学为例,首先阐述了涉农专业“农业经济学”课程学生学习需求的问卷调查结果,然后分析了涉农专业“农业经济学”课程教学的瓶颈,最后提出了涉农专业“农业经济学”课程教学的对策。
【机 构】
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河南农业大学经济与管理学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年12期
【基金项目】
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2020年度河南农业大学教学改革研究与实践项目“面向涉农专业的‘农业经济学’通识课程教学改革研究”,2019年度河南农业大学教学改革与实践项目“高校财务管理专业教学质量监控体系和保障机制的研究与实践”,河南省教育厅人文社会科学研究项目“‘一带一路’沿线国家土地密集型农产品生产与贸易潜力研究”(编号:2019-ZZJH-328),河南农业大学科技创新基金项目“‘一带一路’沿线国家农产品生产与贸易潜力
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本刊执行GB 3100/3101/3102—1993《国际单位制及其应用/有关量,单位和符号的一般原则八(所有部分)量和单位》的有关规定,具体执行可参照中华医学会杂志社编写的《法定计量单位在医学上的应用》第3版(人民军医出版社2001年出版)。注意单位名称与单位符号不可混用。
作者在收到本刊编辑部的稿件回执后,若3个月内未收到稿件处理结果的通知,系稿件仍在审理过程中。作者可通过电话,电子邮件或在本刊网站上专门通道向本刊编辑部查询稿件处理情况。本刊稿件查询电话:(010)51322407,Email:cmacjs@cmaph.org,网站:zhwkzz.yiigle.com。作者如欲改投他刊,请先与本刊联系,做出说明。切勿一稿同时两投。
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