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“微主题”活动由于选题范围小、用时短、实施环节相对简单、方法指导相对集中,在教育界慢慢活跃起来.我园紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,积极践行“课程游戏化”,对如何围绕儿童经验开展微主题课程进行了有益的尝试,促进幼儿主动学习,并取得一定成果.
见“微”知著r——浅谈我园微主题课程的实践与探究
【摘 要】
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“微主题”活动由于选题范围小、用时短、实施环节相对简单、方法指导相对集中,在教育界慢慢活跃起来.我园紧扣《3—6岁儿童学习与发展指南》精神,积极践行“课程游戏化”,对
【机 构】
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常州市机关幼儿园,江苏 常州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年17期
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